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关注学生心理健康?促进学生快乐成长

   日期:2021-07-26     来源:www.duxinshilongwang.net    作者:未知    浏览:341    评论:0    
核心提示:长期以来,受现行“一考定终身”考试规范的影响,导致各级教育部门只关注中学生的“应试教育”,而忽视了中学生的心理健康教育。

3、做一个和善的批评者

一位教育家说过,没批评的教育是不完整的教育,可见学生在成长的过程中,老师的批评教育,也是对学生心理健康成长的要紧方面。由于,中学生处在一个生理和心理相对不稳定的活跃时期,外部环境的影响及自己认识能力的不足,极易导致他们在生活与学习上的偏差或形成心理障碍。此时,作为班主任,除去正确的心理引导外,还应该对学生进行批评教育。像我班一个比较聪明的学生,因为受网游的吸引,后来就成天沉迷在网咖里,导致学习成绩一落千丈。面对这样的情况,笔者亲自去网咖把这个学生找了回来,在批评的过程中,我既列举了上网的害处,还苦口婆心的对他讲了学习对生活成长的重要程度,并需要这个学生从今往后,天天放学需要来我办公室报到,并且还要提出学习上的一个问题,如此做的目的,既占用了他放学后跑去网咖的时间,又给他耐心解说了学习中遇见不理解的问题,经过一个多月的耐心坚持,逐步戒掉了这个学生的“上网成瘾”。引导他一步一步的把精力扭转到学习的正轨上,学习成绩也逐步得到了提高。

4、做一个准时的交流者

对于学生的心理健康教育,除学校承担主要责任外,还需要借用社会、家庭教育各方的适合配合。由于学校教育是主导,家庭教育是基础,社会教育是延伸,三者只有紧密联系形成合力,才能收到好的成效。作为班主任,要充当好学校、家庭、社会各方教育的桥梁和纽带,形成教育互联网。对于家庭教育来讲,对学生的心理健康教育占据着要紧的地方,作为家长,第一要用我们的言传身教,教育观念的改变,去影响小孩的行为习惯,培养小孩树立正确的生活观,用平和的心态去认识社会,要教育小孩树立“千里之行、始于脚下,”的心态。以扎实的学习功底让小孩渡过中学时期。对社会教育来讲,政府的有关职能部门,要规范社会网咖及娱乐场合的管理,并对经营者拟定严格的管理规范。以便阻止学生毫无节制的走入网咖和娱乐场合。同时,政府还应摄制表现英雄人物、弘扬社会正能量的影视作品,通过组织学生观看,达到潜移默化的社会成效。还可以组织社会上的专家学者,进入校园,进入课堂,拓展中国传统文化,爱国主义等方面的教育。

关注学生心理健康教育,是中学阶段常识教育的要紧组成部分,二者不可以偏颇,务必要引起学校、教师、班主任的高度一致,只有不断地学习研究中学生心理健康教育常识,学会肯定的心理健康教育方案,才能使学生们健康开心的成长、成才。

2、做一个当令的称赞者

常言道,“好学生是夸出来”的,在学生的心里,老师的一句赞美之词,总是可能会干扰到学生的一生。所以说,作为班主任要准时表彰学生,这不只勉励了学生,又给其他同学树立了榜样。这种榜样,会给学生以直接的借鉴,给学生以力量。这股力量甚至更强于那些贴在墙上的名人名言。记得有年的清明节,笔者携带学生去烈士陵园扫墓,回校后布置了《烈士陵园有感》的作文题目,等同学们交了作文后,我挑选了几篇范本在班上进行了宣读,其中,有个男同学的学名叫“铁锤”,当我念完铁锤的范本后,就慷慨激昂的赞美了一句,“小铁锤以后会成为大文学家”,就是这一句的赞美,让铁锤同学树立起了当文学家的信心,高中毕业考上了西北大学中文系。多少年将来,“铁锤”同学当上了本省某市委的秘书,他后来还在报纸上刊登文章,描述了正是当年老师的一句鼓励的话语,才让他励志考上了西北大学中文系,具备了担当起秘书的这份能力。

长期以来,受现行“一考定终身”考试规范的影响,导致各级教育部门只关注中学生的“应试教育”,而忽视了中学生的心理健康教育。对学生,常常是以成绩论英雄,这种畸形的教育模式,导致了不少学生心理健康出现了问题,导致校园里的悲剧层出不穷。现阶段,国家正大力主张社会主义核心价值观,让核心价值观进入校园,融入课堂,以此加强对学生德育教育和心理健康教育的分量,对于树立中学生乐观向上的心态,培育中学生的心理健康,都有积极的推进用途。

中学年代是生活成长的又一高峰,学生各方面的进步都处在最重要的时期。而这一阶段也是学生最易出问题的阶段,很多老师在面对小孩心理上的问题时总是看上去惊惶失措。

在笔者担任中学班主任工作期间,除去节假日,几乎天天都跟学生交际,期间遇见的学生心理健康出现问题的事例真是枚不胜举。记得刚进城带的第一届学生中有个小刘,小刘的家在城里,经济条件挺好。小刘小的时候非常乖巧,因此,爸爸妈妈对小刘学习的期望值非常高,觉得小刘就是家族的期望。但小孩上学后,麻烦就接踵而至。由于爸爸需要小孩每次考试成绩需要在95分以上,只有达到了这个标准,小孩才能得到表彰和鼓励,假如达不到这个标准,小孩得到的都是体罚。通常?斫玻?小孩在小学还很容易达到爸爸妈妈拟定的规范,但上了初中将来,因为课本常识困难程度的加强,小孩总是难以满足爸爸妈妈的需要。就如此,小刘的考试成绩在爸爸的体罚中一退再退,失去了收获感,没了方向感,就连爸爸平常对小孩点滴的关爱也由于在学习上的无理需要而被小孩淡化了。这样的情况愈演愈烈,最后致使小刘到初中二年级就开始逃学,离家出走,缘由是他想离开那个只顾分数没温情的家庭,小小年龄整日眉头紧锁,仿佛阳光永远照不到他的身上,更照不到他的心上。

第二个例子是带的08级学生小张,这是从初中一年级一直带到初中三年级的一个学生,初中一年级刚开学,小孩首次离家来到一个陌生的地方,极不适应。他的爸爸妈妈当时在外地做业务,但他们天天会给小孩打一通电话,鼓励和提醒小孩注意学习、生活的很多方面。更是因为家长无微不至的关怀,当令地打消了小孩内心消极的念头。有一次遇见小张生日,爸爸的过生日礼物就是给小孩认真书写的一封信。爸爸在信中对小张说:“从血缘关系上来讲,咱两个是父子关系,但站在社会层面,咱们应该是朋友关系,作为朋友,应该是相互充分的信赖和交流”。爸爸的关怀令小张深受感动,还让我这个班主任推荐了我们的喜悦。

大家可以看出,这两个小孩的家长都爱小孩,都想给小孩一个美好的将来,但因为对小孩心理健康教育方法不同,从而致使了两个小孩走向了不一样的生活。小刘的家长只关注了小孩的学习,关心了考试成绩,而没关注到小孩的心理健康。但恰恰心理健康对小孩的成长才是至关要紧的,只有心理健康,才能保证小孩拥有幸福的生活。假如内心阴暗,将致使很多恶性事件的发生。小张的家长在面对小孩的心理成长就做的有条不紊,不一样的时间段有不一样的需要,为小孩创造了充满阳光的成长环境。

在担任班主任的多年经历中,我深深地领会到,作为班主任,在进行学过生日常生活管理工作时,既要重视学生考试成绩,更要准时知道学生心理和生理的进步,帮学生培养优良的品质、打造完善的人格。以下是我的什么时间心得:

1、做一个敏锐的察看者

作为班主任,对于学生的心理健康问题,第一要做到的,就是随时察看学生的一言一行,一举一动,做到有些放矢。比如初中一年级刚进校分班,学生对学校、老师状况都不知道,个别成绩出色的学生就跟着爸爸妈妈瞎猜某某班好,进而产生了不甘的心理,却又不好意思明说。于是,笔者依据这样的情况召开了一次题目为“自古英豪出贫贱,纨绔子弟少伟男”的班会,告诉学生环境只不过外因,一个没志向,不知进取的人放在什么地方都不会成材,美国杰出的科学家富兰克林从小就没正式进校读过书,却靠我们的勤奋努力成了伟大的科学家,更何况大家的老师都是敬业的好老师。只须紧跟老师的脚步,就肯定能获得好的成绩。如此做不只准时消除去学生的消极心理,更激起了学生学习的热情。此后,每每发现学生中有一些消极的言论,老师都准时进行疏导,排解学生的心理重压,让学生能理性平和、积极乐观地面对天天的学习生活。如此的具备针对性的班会才能对学生的心理健康起积极的引导用途。

 
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