2020考研教育学：外国教育史之柏拉图的教育思想

2020年教育学考研专业课复习已经开始，新东方网考研频道在此整理了2020考研教育学：外国教育史之柏拉图的教育思想，期望能帮大伙!

柏拉图的教育思想：

柏拉图是古时候世界著名教育思想家，其主要教育活动为创办并主持学园，主要教育著作为《理想国》。

①学园：

柏拉图于公元前388年创立的西方最早的高等教育机构，共存在了九百多年。学园主要开设哲学、数学、音乐、天文等学科，实行教学和探索思辨相结合、讲授予自由讨论相结合的教育模式，培养了很多的人才。

②“学习即回忆”：

柏拉图所持的一种学习与认识的理论。他觉得学习并非从外部得到什么常识，而是灵魂对已认识而遗忘的理念世界的回忆。人出生时已经获得了所有事物的常识，当灵魂倚赖于肉体后，已有些常识被遗忘了，通过接触感性事物，才重新回忆起已被遗忘的常识。 ③《理想国》： 一部讨论政治和教育的著作，被觉得是西方教育史上最为要紧和伟大的教育著作之一。在《理想国》里，柏拉图精心设计了一个他心目中理想的国家，并为这个理想国家的达成，提出了晚生的教育计划。

1) 教育目的：培养哲学家兼政治家——哲学王，促进灵魂转向。

2) 教育用途：理想国的打造和保持主要通过教育来推行。

3) 教育内容：七艺

4) 教育阶段：

1.学前教育阶段;

2.初等教育阶段;

3.军人教育阶段;

4.哲学家预备阶段;

5. 哲学家教育阶段

5)评价：

积极：体现了国家对教育的看重，教育与政治相结合，高度评价教育在人塑造中有哪些用途，看重体育练习，扩大教育科目，首次提出考试作为选拔人才的方法，注意早期教育，强调男女平等，身心协调进步

消极：过于强调一致性，忽略个性进步，拒绝改变。